KẾ HOẠCH

-   Nâng cao tỉ lệ nhân viên được chuẩn hóa về trình độ chuyên môn nghiệpvụ.

-   Tất cả cán bộ quản lý phải có trình độ chuyên môn từ đại học trở lên và phải được chuẩn hóa về nghiệp vụ quảnlý.

-  Phấnđấunângtỉlệgiáoviêntrựctiếpdạylớpcótrìnhđộđạihọc.

-  Phấnđấunângtỉlệcánbộquảnlý,giáoviêncótrìnhđộsauđạihọc.

1.2.   Giảipháp

Nhà trường động viên, khuyến khích và có chế độ hỗ trợ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia các lớp đào tạo chuẩn hóa, nâng chuẩn từ trình độ trung cấp, cao đẳng lên đại học; đồng thời, thông báo cho cán bộ quản lý, giáo viên tham gia các lớpđạihọc,sauđạihọckhicóthôngbáochiêusinhcủacáctrườngđạihọc.

2.   Công tác bồidưỡng

2.1.   Bồi dưỡng chínhtrị

a.   Tiêuchí:

-   Tất cả cán bộ quản lý và đội ngũ kế cận có trình độ từ trung cấp lý luận chính trị trởlên.

-   Phấn đấu nâng tỉ lệ cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ trung cấp lý luận chính trị lên10%.

-   Ngoài ra, tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng chính trị hè và các lớp triển khai, quán triệt Nghị quyết của Đảng theo chỉ đạo của cấptrên.

b.   Giảipháp

Nhà trường tạo điều kiện, chọn cử cán bộ quản lý, giáo viên tham gia các lớp học.

2.2.  Bồi dưỡng Nghiệp vụ quản lý giáodục:

a.   Tiêuchí:

-   Tất cả cán bộ quản lý và đội ngũ kế cận đều có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý theo quyđịnh.

-   Ngoài ra, khuyến khích cán bộ quản lý đương chức và một số giáo viên thuộc diện quyhoạchhọcthạcsĩQuảnlýgiáodụctheochươngtrìnhcủaThànhủy.

b.   Giảipháp:

-   Nhà trường lập danh sách và cử cán bộ quản lý đương nhiệm và cán bộ quản lý diện quy hoạch chưa có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tham gia các lớp bồi dưỡng tại huyện hoặc tại Thànhphố.

-   Khuyến khích cán bộ quản lý đương chức và đội ngũkế cận tham gia học thạc sĩ Quản lý giáo dục theo thông báo chiêu sinh của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

2.3.  Bồi dưỡng thường xuyên(BDTX):

a.   Tiêuchí:

-   Phấn đấu 100% cán bộ quản lý, giáo viên tham gia BDTX theo kế hoạch và nội dung quy định của Phòng Giáo dục và Đàotạo.

-   Phấn đấu 100% cán bộ quản lý, giáo viên tự học và tham gia đầy đủ các lớp BDTX tập trung do Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổchức.

b.   Giảipháp:

-   BGH căn cứ vào kế hoạch BDTX của Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch BDTX cho đơn vị và tổ chức thực hiện nghiêmtúc.

-   Cử CB, GV, NV tham gia các lớp tập huấn, cập nhật các kiến thức về pháp luật, chuyên môn; hướng dẫn tự học, thực hành; hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung khó… do PGD tổchức.

2.4.  Bồi dưỡng ngoạingữ:

a.   Tiêuchí:

-   Đối với cán bộ, công chức trong quy hoạch: Phấn đấu 100% cán bộ đương nhiệm, dự bị các chức danh lãnh đạo, quản lý đủ trình độ về ngoại ngữ theo tiêu chuẩn quy định đối với từng loại chức danh hoặc vị trí việclàm.

-   Đối với giáo viên giảng dạy ngoại ngữ: phấn đấu có trình độ ngoại ngữ thứ hai đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT/BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho ViệtNam.

-   Đối với cán bộ quản lý và giáo viên không giảng dạy ngoại ngữ: đạt trình độ ngoại ngữ theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT/BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho ViệtNam.

-   Phấn đấu tăng tỉ lệ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên có chứng chỉ ngoại ngữ từ B trởlên.

b.   Giảipháp:

-   Động viên đội ngũ tham gia các lớp các lớp học chứng chỉ ngoạingữ.

-   Cử GVTA tham gia lớp ôn tập chứng chỉ B2 theo khung đánh giá năng lực ngôn ngữ của Cộng đồng chung Châu Âu(CEFR).

2.5.  Bồi dưỡng tinhọc

a.   Tiêuchí:

-   Phấn đấu tất cả cán bộ quản lý và giáo viên đều được đào tạo chứng chỉ tin học theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT/BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thôngtin.

-   Tất cả cán bộ quản lý và đội ngũ cán bộ quy hoạch có chứng chỉ tin học và có khả năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quyđịnh.

b.   Giảipháp:

Động viên đội ngũ tham gia các lớp chứng chỉ tin học, các lớp Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông tại huyện hoặc cử cán bộ quản lý, giáo viên tham gia các lớp Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông.

2.6.  Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụkhác:

a.   Tiêuchí:

-   Giáo viên chủ nhiệm được tham gia các lớp bồi dưỡng công tác chủnhiệm.

-    Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phụ trách từng lĩnh vực công việc được bồi dưỡng nghiệp vụ phù hợp công việc phụtrách.

b.   Giảipháp:

Cử CB, GV, NV tham gia các chuyên đề, hội thảo, thao giảng, hội thi ở các cấp học, các chuyến học tập thực tế để trải nghiệm thực tiễn, có thêm những kiến thức thực tiễn phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy.

III.     KINH PHÍ ĐÀO TẠO BỒIDƯỠNG

1.    Đối với các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ, chuyên môn: kinh phí thực hiện theo Quy chế chi tiêu nội bộ và cá nhân đi học tự túc.

2.    Đối với GV, NV: thực hiện theo Mục 3 “Đào tạo bồi dưỡng” của Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viênchức.

IV.     TỔ CHỨC THỰCHIỆN

-   BGH xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của đơn vị, tạo mọi điều kiện thuận lợi và huy động toàn bộ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia học tập các chương trình, loại hình bồi dưỡng theo kế hoạch của Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo, các trường sư phạm và Trường Bồi dưỡng Giáo dụchuyện.

-   Theo dõi, đôn đốc và quản lý việc học tập bồi dưỡng, kịp thời khen thưởng hoặc xử lý đối với cán bộ quản lý, giáo viên tham gia tốt hoặc chưa tốt các chương trình bồi dưỡng. Ghi nhận kết quả bồi dưỡng để đưa vào hồ sơ chuyên môn của giáo viên trong quá trình công tác giảng dạy tại đơnvị.

-   Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên; xây dựng và triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao. Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về Phòng GD&ĐT theo quyđịnh.

-   Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, kinh phí, thiết bị và thời gian để cán bộ quản lý, giáo viên tham gia học tập có chất lượng các hoạt động đào tạo bồi dưỡng. Tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm công tác đào tạo bồi dưỡng của đơn vị theo từng học kỳ, từng nămhọc.

Trên đây là kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên năm học 2015-2020 của trường THCS Đồng Tâm./.